为深入推进师德师风建设，充分发挥优秀教师示范引领作用，我院开设【师之模范 榜样力量】专栏，挖掘学院教师深耕教学、潜心科研、关爱学子的先进典型，号召全体教职工对标榜样、坚守育人初心，争做新时代“四有”好老师。本期模范典型为公共卫生学院职业卫生与环境卫生学教研室主任、副教授、中共党员 —— 孙琳琳。

简介

孙琳琳，女，中共党员，长治医学院公共卫生学院职业卫生与环境卫生学教研室主任、副教授。自入职以来，她始终深耕预防医学教学与环境健康前沿科研一线，承担《环境卫生学》《卫生化学》两门专业核心课程教学工作；主持省级教改课题 1 项、各级科研项目 5 项，以第一作者身份发表多篇 SCI 论文，累计指导国家级大学生创新创业训练计划项目 4 项。作为青年党员教师，她牢牢坚守立德树人根本任务，将前沿科研成果融入课堂教学，深耕核酸传感技术破解环境卫生检测难题，以青年科研工作者的责任与热忱，走出一条教学、科研深度融合的公卫育人之路。

春风化雨融教研 创新课堂育青年

《环境卫生学》《卫生化学》课程融合化学实验、环境监测、卫生检验等多类内容，理论晦涩、知识点繁杂，极易造成学生理论学习与实践操作脱节。为破解教学难点，孙琳琳依托自身环境分析专业优势，持续优化课堂教学设计，突破传统教材授课模式，把自身核酸传感相关科研成果转化为鲜活教学案例，将晦涩复杂的生化检测原理转化为直观易懂的实操场景，真正做到以科研反哺教学。

在教学改革方面，她聚焦 “教研一体化” 育人模式开展系统研究，主持完成山西省教育厅教学改革课题，为《卫生化学》课程创新教学打造出可推广、可复制的实践路径。课下她持续关注学生创新能力培养，一对一全程指导 4 项国家级大创项目，从实验方案构思、核酸探针改良、仪器实操检测到学术论文撰写全程跟进，带领本科生走进实验室接触前沿生物传感技术，凭借严谨务实的治学作风，成为学生专业成长、科研入门的引路良师。

潜心攻关核酸传感 立足技术守护健康

作为学院青年科研骨干，孙琳琳紧扣环境卫生检测现实需求，深耕功能化核酸探针传感分析特色研究方向，专注环境污染物快速检测技术攻关。先后主持山西省科技厅、省卫健委、省教育厅及校级科研项目共计 5 项，针对环境污染物检测痛点搭建多款新型传感检测体系，相较传统检测手段，在灵敏度、操作便捷度上实现大幅提升。系列研究成果为环境污染物快速筛查提供全新技术方案，为区域环境监测、食品安全风险检测筑牢技术支撑。

结语

三尺讲台育桃李，一方实验室探新知。孙琳琳以党员教师的坚定信念，一头扎进公卫教学改革，一头深耕核酸传感前沿科研，实现教学创新与科学研究双向赋能。她以青年学者的锐气深耕环境健康交叉领域，用前沿技术守护人居环境安全，以言传身教培育心怀群众、笃实求真的预防医学青年人才，生动诠释新时代公卫教师立德树人、科研报国、护佑民生的初心使命。